Comunicadores populares y comunitarios



La propuesta la loma comunica, se realizó con 46 adolescentes de 14 a 17 años, de los grados novenos en articulación con el IED La Arabia, ubicado en la UPZ 68 Tesoro, este plantel educativo es el más cercano a sectores de alta vulneración. Dentro del proceso de formación y creación se vincularon organizaciones, medios de comunicación sonoros y audiovisuales; lideres y lideresas sociales, donde sus intervenciones por medio de la entrevista realizada por los adolescentes permiten recopilar la memoria del sector, el trabajo de personas comprometidas con la comunidad y procesos que van creciendo en el territorio.

Desde una perspectiva de las mediaciones, para indicar la relevancia que pueden tener estos proyectos en la visibilización de realidades cotidianas vistas desde la mirada juvenil, la loma comunica, facilita el uso de los medios digitales, pero también impulsa su apropiación para fomentar inteligencia y comprensión, así como crecimiento cívico y formación ciudadana.

A través de una metodología experiencial, teniendo en cuenta la educomunicación, la acción social desde la comunicación, basada en la teoría de la acción comunicativa y la teoría crítica, los participantes asumieron con sentido crítico el reconociendo de la diversidad y la influencia de la comunicación; siendo conscientes de crear nuevos contenidos desde su territorio, como procesos comunitarios, liderazgos e historias de vida que aportan a la transformación del territorio y a generar nuevos escenarios para las comunidades de manera digna, mostrando la otra cara de un sector estigmatizado permitiendo cambiar el imaginario que se tiene de los jóvenes de sectores populares.

 


Los temas se dividieron en tres etapas, que hacen parte de la realización audiovisual comunitaria con un enfoque periodístico. Preproducción (Historia de los medios comunitarios, rol del periodista, géneros periodísticos, invitada de radio). Producción (Roles del equipo, guion, rodaje e invitado de canal comunitario). Post producción (selección de material, edición y difusión a través de medios digitales).

Dentro de los momentos mas significativos sale a flote la necesidad de intervenir en el colegio y el sector con temas de manejo de emociones, autoconcepto, autoestima, prevención en consumos de sustancias psicoactivas y ciberbullying; en las actividades propuestas los adolescentes compartieron situaciones de suicido, rechazo por su orientación sexual, entre otras; que nos alerta y nos lleva a buscar otras articulaciones que lleguen con temas de prevención a esta institución educativa, teniendo aprobación por parte de las directivas del colegio.

 


La dinámica cambio en el territorio y con los jóvenes; gracias a la motivación de los participantes y su nivel de responsabilidad se logro adelantar el rodaje, la edición y el cierre del proyecto. En el cierre de “La Loma Comunica” que realmente lo vemos como un cierre de ciclo para dar continuidad, tuvimos una jornada de dialogo, compartimos saberes y opiniones; se proyectaron los trabajos realizados por los adolescentes durante el proceso y se hizo un conversatorio con una invitada de un medio digital, donde comentaron sus experiencias con algunas organizaciones locales; se converso sobre lo que para ellos significa la alfabetización en medios y el como la comunicación aporta a la transformación de imaginarios en sus comunidades, visibilizando sus sectores para ser tenidos en cuenta en futuros proyectos que mejoren la calidad de vida de sus habitantes.

Queda claro que para estos jóvenes; este proyecto es solo el inicio de grandes experiencias que quieren vivir, de historias y personajes que quieren seguir contando a través de la comunicación popular y comunitaria, La Loma CB seguirá acompañando estos sueños y talentos que estaban escondidos en los barrios populares de la localidad.

DOMAPAZ 7.70

 




 

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